##########http://android888.blogspot.com#######

J-31 pesawat tempur siluman Cina Terbaru

Written By komentar on Wednesday, November 28, 2012 | 5:06 PM


Foto pesawat tempur siluman terbaru China, J-31, mulai muncul di blog penerbangan di awal Oktober. Kemudian muncul laporan bahwa J-31 yang dibangun oleh Shenyang Aircraft Corporation, telah menyelesaikan uji coba terbang pertama Rabu pagi di timur laut Cina.
J-31 dilaksanakan uji terbang dikawal oleh pesawat tempur Cina J-11 jika foto-foto dari acara ini memang benar-benar J-31. Pemerintah China belum mengeluarkan pernyataan resmi dan juga belum mengkonfirmasi tes ini ke public. Para pejabat militer China telah membuat sebagian besar rincian tentang program penerbangan siluman mereka ini rahasia.
foto menunjukkan pesawat tempur J-31 secara signifikan lebih kecil dari J-20 – pesawat tempur siluman lain Cina yang telah diresmikan. Pakar penerbangan telah berspekulasi J-31 dapat digunakan lebih sebagai interceptor atau pesawat yang di gunanakn di kapal induk. Dengan demikian, J-20 akan digunakan sebagai pesawat yang menargetkan kapal dan target di darat dan dapat di persenjatai dengan banyak rudal.
Desain dari J-31, berdasarkan survei dari foto yang bocor, menunjukkan insinyur Cina telah melakukan pekerjaan rumah mereka pada F-22 dan F-35 yang dibangun oleh Lockheed Martin. Para pejabat Cina mengatakan mereka tidak mencuri desain siluman dari pesawat AS tapi kesamaan antara J-31 dan F-22 dan F-35 yang cukup jelas.
Video yang diposting di bawah ini adalah kompilasi dari foto-foto J-31 yang telah bocor sejauh ini. Film ini mencoba untuk memberikan kesan bahwa pesawat yang terbang dalam slow motion, tapi mungkin saja video ini telah di edit oleh mereka yang me rilisnya.
5:06 PM | 0 comments | Read More

Mengubah air laut menjadi bahan bakar Jet


Ilmuwan Angkatan Laut dan peneliti mengatakan mereka dalam waktu dekat akan menemukan terobosan ke arah bagaimana cara mengubah air laut menjadi bahan bakar jet.
US Naval Research Laboratory bekerja untuk mengekstrak karbon dioksida dan menghasilkan gas hidrogen dari air laut. Kuncinya kemudian adalah mengubah karbon dioksida dan hidrogen menjadi hidrokarbon yang kemudian dapat digunakan untuk mengembangkan bahan bakar jenis JP-5 stok.
JP-5 adalah bahan bakar khusus jet tempur dan menurut para ilmuan bahan bakar jenis ini nantinya akan bisa di produksi dengan air laut langsung di dalam kapal induk, sehingga tidak perlu di transfer bahan bakar dari darat, yang selain susah, berbiaya dan berbahaya jadi teknologi ini akan mengeliminasi hal tersebut
“Potensi keberhasilan adalah kemampuan untuk menghasilkan JP-5 stok bahan bakar di laut mengurangi masalah logistik pada pengiriman bahan bakar tanpa beban lingkungan dan meningkatkan keamanan energi Angkatan Laut dan kebebasan berlayar,” kata Heather Willauer, seorang ahli kimia penelitian dengan NRL.

Pejabat Angkatan Laut memperkirakan proses yang digunakan untuk mengubah air laut untuk menjadi bahan bakar akan di perkirakan hanya membutuhkan biaya sekitar $3 sampai $6 per galon .
Tapi sayangnya terobosan ini di tentang dari Konggress America dari partai republic, mereka telah menolak setiap pengembangan teknologi di US Navy dengan alasan buget dari pertahanan amerika tidak cukup untuk melakukan penelitian dan percobaan segala teknologi baru, dan mereka juga tidak mau menerima pinjaman dari luar
pemimpin Angkatan Laut dan Korps Marinir telah mengatakan mereka harus tetap memperjuangkan hal ini agar mereka bisa mendapat biaya yang di perlukan dari buget usa, kita tunggu saja.
5:04 PM | 2 comments | Read More

Guru dan Ramalan McKinsey

Written By komentar on Sunday, November 18, 2012 | 1:55 PM


Guru dan Ramalan McKinsey

Oleh : Ibnu Hamad
Kepala Pusat Informasi dan Humas Kemdikbud

Dari dua minggu terakhir September 2012 hingga minggu pertama Oktober 2012, ramalan McKinsey & Co banyak menghiasi media massa di tanah air. Maklumlah, dalam laporannya bertajuk The Archipelago Economy: Unleashing Indonesia's Potential, McKinsey menyebutkan pada tahun 2030 ekonomi Indonesia akan menempati posisi ke-7 Ekonomi Dunia mengalahkan Jerman dan Inggris.
Menurut McKinsey, terdapat sejumlah indikasi Indonesia menjadi negara besar. Untuk 2012 ini, skala ekonomi Indonesia menempati posisi 16 besar dunia dengan pertumbuhan yang relatif stabil, yaitu sekitar 6,5% setiap tahun. Indonesia juga mampu melewati masa krisis ekonomi yang melanda dunia. Indikasi lainnya, Indonesia mampu meningkatkan jumlah investasi asing dalam beberapa tahun terakhir, sebagai misal US$ 20 miliar pada tahun 2011 dan proyeksi sebesar US$ 28 miliar untuk tahun 2012.
Pada tahun 2030 itu perekonomian Indonesia akan ditopang oleh empat sektor utama yaitu bidang jasa, pertanian dan perikanan, serta sumber daya alam. Ekonomi Indonesia juga akan terus tumbuh dengan didorong oleh kekuatan regional. Dalam 15 tahun ke depan, 1,8 miliar orang kelas konsumsi di dunia sebagian besar akan berada di Asia.
Pada saat itu, kata McKinsey pertumbuhan jumlah masyarakat kelas menengah Indonesia juga akan meningkat dari 45 juta orang pada tahun 2012 menjadi 90 juta orang pada 2030. Daya beli mereka juga signifikan karena pendapatan bersihnya diperkirakan sebesar US$ 3.600 per tahun. Terbayanglah, saat itu Indonesia akan menjadi negara yang makmur.
Peran Guru
Banyak kalangan yang optimis dengan ramalan McKinsey ini, terutama dari kalangan pemerintah. Namun mereka juga sadar bahwa untuk mencapai kesuksesan itu Indonesia membutuhkan banyak tenaga ahli dan kaum wirausahan.
Kenyataan, hingga tahun 2012 ini Indonesia masih sangat kekurangan tenaga ahli. Indonesia membutuhkan sekitar 25 ribu insinyur dan ribuan teknokrat. Padahal tenaga ahli ini sangat diperlukan untuk mengolah sumber daya alam, mengembangkan pertanian dan perikanan serta melaksanakan usaha di bidang jasa yang menjadi penopang masa depan ekonomi Indonesia seperti dinyakan McKinsey di atas.
Tentu saja, para gurulah yang bisa menjawab tantangan, menghasilkan para tenaga ahli tersebut. Kenapa para guru? Sebab kita bicara tahun 2030, bicara soal masa depan. Kita tidak dapat membayangkan bagaimana menyiapkan tenaga ahli untuk mengelola Indonesia di tahun 2030 tanpa guru. Di tangan para gurulah, mereka yang akan menjadi tenaga ahli itu memperoleh pendidikan dan pengajaran!
Siapakah mereka yang akan menjadi tenaga ahli di tahun 2030 itu? Mereka adalah penduduk Indonesia yang kini berusia antara 5 hingga 20 tahun dimana 99%-nya merupakan murid-murid SD hingga SMA. Tak tanggung-tanggung, jumlah mereka mencapai sekitar 100 juta orang. Sebab, data tahun 2010 menunjukkan bahwa struktur penduduk Indonesia terdiri dari dari yang berusia 0-9 tahun berjumlah sekitar 45 juta; 10-19 tahun sekitar 43 juta; dan 20-29 sekitar 41 juta.
Benar, ada sekitar 100 juta siswa-siswi yang siap dijadikan tenaga ahli guna mengelola Indonesia di tahun 2030. Andaikan kita bisa menghasilkan separuh saja dari jumlah itu, Indonesia akan memperoleh 50 juta tenaga ahli hingga bukan mustahil ramalan McKinsey itu bisa menjadi kenyataan. Dan di tangan para gurulah kini harapan itu tergenggam.
Betul, yang kita butuhkan memang tenaga ahli, bukan lulusan SMA apalagi SD. Akan tetapi masa-masa menjadi siswa mulai dari SD hingga SMA bukan saja tidak bisa dilompati begitu saja melainkan pula menjadi kontinum waktu yang sangat penting dalam membentuk karakter, pengembangan landasan pengetahuan, dan penyemaian keterampilan.
Bukankah kita ingat bahwa orang harus belajar membaca, menulis, dan menghitung serta belajar mengenali lingkungannya terlebih dahulu sebelum menjadi sarjana, wirausahawan dan tenaga terampil lainnya. Dan kepada para guru pertama-tama kita semua memempercayakan anak-anak kita.
Kualitas Guru
Betapa strategisnya peran guru dalam membentuk Indonesia yang lebih baik itu, utamanya dari perspektif pengembangan sumberdaya manusia. Meski bukan satu-satu faktor, sejarah membuktikan bahwa guru dalam arti yang seluas-luasnya menjadi unsur yang menentukan bagi keberhasilan sebuah bangsa. Konon, ketika Jepang luluh-lantak setelah dibom atom pada tahun 1945, pertanyaan yang meluncur dari Kaisar Hirohito bukanlah seperti apa dan berapa kerusakan yang terjadi melainkan berapa orang guru yang masih tersisa?
Lantas, berapa guru yang dimiliki Indonesia? Data tahun 2011/2012 menunjukkan jumlahnya diperkirakan 2,9 juta orang. Berdasarkan rasionya dengan murid adalah 1:18. Bandingkan dengan Korea, 1:30 dan Jerman, 1:20. Alhasil dari segi jumlah sesungguhnya sudah memadai, hanya saja harus diakui memang distribusinya tidak merata antara daerah perkotaan dan perdesaan.
Selain masalah distribusi yang disebabkan oleh penerapan otonomi daerah, persoalan kualitas guru juga banyak disoroti. Empat kompetensi: pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional belum sepenuhnya dikuasai secara merata oleh setiap guru kita. Karena itulah peningkatan kualitas guru merupakan hal yang tak bisa ditawar-tawar lagi.
Pentingnya kualitas guru sering diilustrasikan dengan analogi seperti ini: jika ada seorang dokter yang malpraktek, maka akibatnya hanya mengenai pasien yang ditangani sang dokter dengan resiko tertinggi kematian sang pasien. Tetapi jika seorang guru salah mendidik, maka yang mati bukan hanya akal tetapi hati dan jiwa sang murid. Itupun masih berimbas pada anak keturunannya jika kelak sang murid menjalani kehidupan orang dewasa.
Yang dimaksud dengan peningkatan kualitas guru di sini hendaknya tidak hanya diartikan dengan uji kompetensi guru (UKG). Pada dasarnya setiap guru harus terus menerus menambah kompetensinya masing-masing dari waktu ke waktu. Sedang berlangsung atau tidak UKG, setiap guru sudah sepatutnya mengukur sendiri serta meningkatkan keempat kompetensi dimaksud. Dengan demikian kualitas pendidikan dan pengajaran terus bertambah tiada henti.
Jika peningkatan kualitas berkelanjutan ini terjadi niscaya bukan hanya para murid yang diuntungkan, melainkan pula para orang tua atau wali murid. Kalau para gurunya berkualitas terbaik, tentu mereka tak perlu menambah kegiatan putera-puteri mereka dengan beragam les yang bukan saja menghabiskan waktu sosial anak-anak akan tetapi juga menambah beban biaya dan perhatian bagi para orang tua. Lebih dari itu, guru dengan kualitas terbaik menjamin tercapainya harapan bangsa seperti diramalkan McKinsey (*)
1:55 PM | 0 comments | Read More

Mengenali mitos dan fakta kecerdasan orang Yahudi Israel

Written By komentar on Saturday, November 17, 2012 | 2:20 PM


Israel adalah negara kecil yang berada di wilayah dekat Libanon dan  sebelah barat Yordania yang sering membuat pusinf banyak bangsa di belahan Dunia .Disi lain orang Yahudi Israel diakui dunia akan kecerdasan otaknya .Memang ,bangsa Yahudi ini konon merupakan umat yang terpilih namun karena ingkar maka status tersebut dicabut.Coba ,mari kita lihat George Soroz, Pialang handal ,mereka keiturunan Yahudi lihai dalam bermain Valas ,Pemilik stasiun TV di Amerika kebanyakan orang - orang ketyurunan Yahudi.Dan masih banyak lagi yang lainnya .

Bila anda ingin lebih dekat tentang otang Yahudi simak terus tulisan ini .
Stephen Carr Leon menghabiskan masa 3 tahun di Israel untuk menjalani housemanship di beberapa rumah sakit disana. Dirinya melihat ada beberapa hal yang menarik yang dapat ditarik sebagai bahan tesisnya, yaitu, “ Mengapa Yahudi Pintar? ”

Ketika tahun kedua, akhir bulan Desember 1980, Stephen sedang menghitung hari untuk pulang ke California, terlintas di benaknya, apa sebabnya Yahudi begitu pintar?
Kenapa Tuhan memberi kelebihan kepada mereka? Apakah ini suatu kebetulan? Atau hasil usaha sendiri? ( pertanyaan yang sama dalam benak saya, kenapa setiap orang sukses tak lepas dari bangsa Yahudi lagi bangsa Yahudi lagi ! )

Maka Stephen tergerak membuat tesis untuk Phd-nya.
Dengan tekadnya yang bulat maka dimulailah pengamatannya itu.

Masa Kehamilan sang ibu.
Begitu wanita Israel yang mengetahui bahwa dirinya tengah mengandung anak, maka langsung sang ibu tersebut sering bernyanyi dan bermain piano dan juga membeli buku matematika. Bermain piano dan bernyanyi bertujuan untuk mempengaruhi suasana hati bawaan si bayi tersebut ketika lahir. Dengan bernyanyi dan bermain piano,maka sang ibu akan merasakan ketenangan. Diharapkan sang bayi akan memiliki karakter bawaan yang tenang dan berfikir matang ketika menghadapi masalah hidup nantinya. Sedangkan mengerjakan soal matematika bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan otak bayi yang ada dalam kandungannya.

Agar anak mereka terlahir dengan otak jenius.
Dan para ibu Yahudi yang tengah mengandung, terus menerus mengerjakan soal matematika yang ada sampai tiba saat melahirkan. Kadang mereka mengerjakan bersama suaminya dan bertanya kepada saudara-saudaranya bila ada soal yang terasa sulit. Artinya…mereka tidak melatih kecerdasan otak anak mereka dari kecil, dari balita, dari umur 3 bulan, tapi dari sejak di dalam kandungan !

Sebuah perencanaan yang dalam sekali !

Cara makan :
Sejak awal mengandung dia suka sekali memakan kacang badam dan korma bersama susu. Tengah hari makanan utamanya roti dan ikan tanpa kepala (sekali lagi, tanpa kepala!) bersama salad yang dicampur dengan badam dan berbagai jenis kacang-kacangan.

Menurut wanita Yahudi itu, daging ikan sungguh baik untuk perkembangan otak dan kepala ikan mengandungi kimia yang tidak baik yang dapat merusak perkembangan dan penumbuhan otak anak didalam kandungan. Sama seperti kebiasaan orang Jepang yang jenius juga dalam kerajinan memakan daging ikan )

Ini adalah adat orang orang Yahudi ketika mengandung. Menjadi semacam kewajiban untuk ibu yang sedang mengandung mengonsumsi pil minyak ikan.

Ketika diundang untuk makan malam bersama orang orang Yahudi. Begitu Stephen menceritakan, “Perhatian utama saya adalah menu mereka. Pada setiap undangan yang sama saya perhatikan, mereka gemar sekali memakan ikan (hanya isi atau fillet),” ungkapnya.

Biasanya kalau sudah ada ikan, tidak ada daging. Ikan dan daging tidak ada bersama di satu meja. Menurut keluarga Yahudi, campuran daging dan ikan tak bagus dimakan bersama. Salad dan kacang, harus, terutama kacang badam.

Mereka juga akan makan buah-buahan dahulu sebelum hidangan utama. Jangan terperanjat jika Anda diundang ke rumah Yahudi Anda akan dihidangkan buah-buahan dahulu. Menurut mereka, dengan memakan hidangan kabohidrat (nasi atau roti) dahulu kemudian buah buahan, ini akan menyebabkan kita merasa ngantuk.

Akibatnya lemah dan payah untuk memahami pelajaran di sekolah.
Ternyata makan buah dahulu baru nasi, akan menyebabkan buah busuk. Karena proses pencernaan makanan di dalam perut kita itu memakan waktu yang lama. Sehingga akan membuat buah mengalami antrian yang panjang sampai akhirnya dia keburu busuk duluan.

( Pernah membiarkan apel yang sudah terkelupas khan ? lama-lama akan kuning dan bisa membusuk khan ? itu hanya didiamkan dan terkena udara loh…bagaimana kalau dicampur olahan makanan di dalam perut kita ? Sudah pasti busuk duluan sebelum dapat diproses. Jadi istilah “makan buah setelah makan nasi” sebagai pencuci mulut itu SALAH. Makan buah sebelum makan nasilah yang benar, bukan setelah makan nasi. Percuma. )

Anak-Anak Yahudi :
Perhatian Stephen selanjutnya adalah mengunjungi anak-anak Yahudi. Mereka sangat memperhatikan makanan, makanan awal adalah buah buahan bersama kacang badam, diikuti dengan menelan pil minyak ikan (code oil lever).

Kacang Badam = Kacang Almond, atau Buah Almond, mirip dengan Buah Persik dan Aprikot, hanya saja daging buahnya dibuang saat dipanen, sehingga hanya menyisakan bijinya, karena itu disebut sebagai kacang.
Dalam pengamatan Stephen, anak-anak Yahudi sungguh cerdas. Rata-rata mereka memahami tiga bahasa: Hebrew, Arab dan Inggris.

( Ternyata mempelajari sesuatu yang baru itu menyeimbangkan kedua belah otak kita. Contohnya ya seperti mempelajari bahasa yang berbeda – beda )

Sejak kecil pula mereka telah dilatih bermain piano dan biola. Ini adalah suatu kewajiban.
Menurut mereka bermain musik dan memahami not dapat meningkatkan IQ. Sudah tentu bakal menjadikan anak pintar. Ini menurut saintis Yahudi, hentakan musik dapat merangsang otak. Tak heran banyak pakar musik dari kaum Yahudi. Musik yang mereka dengarkan ya musik yang bisa menambahkan kecerdasan otak mereka. Yaitu musik yang lagak-lagak bethoven gitu deh.


Masa kanak-kanak :
Seterusnya di kelas 1 hingga 6, anak anak Yahudi akan diajar matematika berbasis perniagaan. Pelajaran IPA sangat diutamakan. Di dalam pengamatan Stephen, “Perbandingan dengan anak anak di California, dalam tingkat IQ-nya bisa saya katakan 6 tahun kebelakang!” katanya.

Segala pelajaran akan dengan mudah di tangkap oleh anak Yahudi. Selain dari pelajaran tadi, olahraga juga menjadi kewajiban bagi mereka.

Olahraga yang diutamakan adalah memanah, menembak dan berlari.
Menurut teman Yahudi-nya Stephen, memanah dan menembak dapat melatih otak fokus. Disamping itu menembak bagian dari persiapan untuk membela negara.

Saya pernah membaca buku ( saya lupa judulnya ) yang mengatakan : kalau anak-anak yang jago dalam hal olahraga, biasanya mereka mempunyai kemampuan mengambil keputusan yang cepat, karena otak mereka terlatih bergerak cepat, terlepas dari bagus atau tidaknya prestasi mereka disekolah.

Sekolah Tinggi :
Di sini murid-murid digojlok dengan pelajaran sains. Mereka didorong untuk menciptakan produk. Meski proyek mereka kadangkala kelihatannya lucu dan memboroskan, tetap diteliti dengan serius.
Apalagi kalau yang diteliti itu berupa senjata, medis dan teknik. Ide itu akan dibawa ke jenjang lebih tinggi.
Satu lagi yg diberi keutamaan ialah fakultas ekonomi. Dr Stephen Carr Leon sungguh terperanjat melihat mereka begitu agresif dan seriusnya mereka belajar ekonomi.

Di akhir tahun diuniversitas, mahasiswa diharuskan mengerjakan proyek. Dam mereka harus mempraktekannya.

Anda hanya akan lulus jika tim Anda (10 pelajar setiap kumpulan) dapat keuntungan sebanyak $US 1 juta!
Anda terperanjat?

Itulah kenyataannya. Entrpreneurship dan networking digelorakan.

Oh iya…
Merokok bagi mereka adalah sesuatu yang tabu.
Bila Anda diundang makan di rumah Yahudi, jangan sekali kali merokok. Tanpa sungkan mereka akan menyuruh Anda keluar dari rumah mereka. Menyuruh Anda merokok di luar rumah mereka.
Menurut ilmuwan Israel, penelitian menunjukkan nikotin dapat merusakkan sel utama pada otak manusia dan akan melekat pada gen. Artinya, keturunan perokok bakal membawa generasi yang cacat otak ( bodoh). Suatu penemuan dari saintis gen dan DNA Israel. smoking-kills-gun-l

Jadi merokok merupakan sesuatu yang kejam dan menjijikan bagi orang Israel ! Perbuatan terkutuk dan kejam bagi mereka mungkin. Karena bukan saja merusak gen untuk keturunannya, tapi juga merusak gen orang-orang yang ikut menghirupnya.

Mari kita bersama-sama simpulkan kenapa bangsa Yahudi bisa sangat amat sangat cerdas sehingga bisa menguasai dunia, baik dari segi kepintaran, teknologi, maupun perekonomian.

Melahirkan anak dan keturunan yang cerdas adalah keharusan. Tentunya bukan perkara yang bisa diselesaikan semalaman. Perlu proses dan ketekunan dalam membina generasi penerus.
( kesimpulan Dr Stephen Carr Leon) 
2:20 PM | 0 comments | Read More

Apa itu Time to Live (TTL)? Pengertian dan Penjelasan TTL ini bermanfaat .

Written By komentar on Tuesday, November 6, 2012 | 12:38 AM



Bagi kalian anak jaringan pasti sudah tidak asing lagi dengan yang namanya Time to Live (TTL) kan? Pastinya kalian sering sekali melakukan ping saat mengkonfigurasi jaringan dan output yang muncul pada ping tersebut salah satunya berupa TTL. Namun saya yakin banyak dari kalian yang masih belum mengerti apa maksud dari TTL itu. Maka dari itu berikut akan saya bahas tentang Apa itu Time to Live (TTL)? Pengertian dan Penjelasan TTL.
Apa itu Time to Live (TTL)? Pengertian dan penjelasan TTL
Time to Live (TTL) adalah mekanisme yang membatasi umur data dalam komputer atau jaringan. TTL dapat diimplementasikan sebagai counter atau timestamp terpasang atau tertanam dalam data. Setelah hitungan peristiwa atau jangka waktu yang telah berlalu, data akan dibuang. Dalam jaringan komputer, TTL mencegah paket data dari beredar terun menerus (tanpa batas). Dalam aplikasi komputasi, TTL digunakan untuk meningkatkan kinerja caching atau meningkatkan privasi.
TTL adalah nilai waktu termasuk dalam paket yang dikirim melalui TCP / IP berbasis jaringan yang memberitahu penerima berapa lama waktu untuk terus atau menggunakan paket atau data yang dimasukkan sebelum waktunya habis dan membuang paket atau data.
Time-to-Live (TTL) telah diubah namanya  pada IP versi 6. Dalam hal ini disebut hop limit dan memiliki fungsi yang sama seperti pada TTL di IPv4.
Nilai dari TTL akan muncul pada beberapa utilitas jaringan seperti Ping, traceroute, dan utilitas jaringanPathPing  untuk mencoba untuk mencapai komputer host yang diberikan atau untuk melacak rute ke host tersebut.
Default Windows 95/98 nilai TTL adalah 32 hop. Berkut ini adalah daftar Perangkat / Sistem operasi dengan nilai-nilai default TTL :
OS/DeviceVersionProtocolTTL
AIXTCP60
AIXUDP30
AIX3.2, 4.1ICMP255
BSDIBSD/OS 3.1 and 4.0ICMP255
CompaTru64 v5.0ICMP64
CiscoICMP254
DEC PathworksV5TCP and UDP30
FoundryICMP64
FreeBSD2.1RTCP and UDP64
FreeBSD3.4, 4.0ICMP255
FreeBSD5ICMP64
HP-UX9.0xTCP and UDP30
HP-UX10.01TCP and UDP64
HP-UX10.2ICMP255
HP-UX11ICMP255
HP-UX11TCP64
Irix5.3TCP and UDP60
Irix6.xTCP and UDP60
Irix6.5.3, 6.5.8ICMP255
juniperICMP64
MPE/IX (HP)ICMP200
Linux2.0.x kernelICMP64
Linux2.2.14 kernelICMP255
Linux2.4 kernelICMP255
LinuxRed Hat 9ICMP and TCP64
MacOS/MacTCP2.0.xTCP and UDP60
MacOS/MacTCPX (10.5.6)ICMP/TCP/UDP64
NetBSDICMP255
Netgear FVG318ICMP and UDP64
OpenBSD2.6 & 2.7ICMP255
OpenVMS07.01.2002ICMP255
OS/2TCP/IP 3.064
OSF/1V3.2ATCP60
OSF/1V3.2AUDP30
Solaris2.5.1, 2.6, 2.7, 2.8ICMP255
Solaris2.8TCP64
StratusTCP_OSICMP255
StratusTCP_OS (14.2-)TCP and UDP30
StratusTCP_OS (14.3+)TCP and UDP64
StratusSTCPICMP/TCP/UDP60
SunOS4.1.3/4.1.4TCP and UDP60
SunOS5.7ICMP and TCP255
UltrixV4.1/V4.2ATCP60
UltrixV4.1/V4.2AUDP30
UltrixV4.2 – 4.5ICMP255
VMS/MultinetTCP and UDP64
VMS/TCPwareTCP60
VMS/TCPwareUDP64
VMS/Wollongong1.1.1.1TCP128
VMS/Wollongong1.1.1.1UDP30
VMS/UCXTCP and UDP128
Windowsfor WorkgroupsTCP and UDP32
Windows95TCP and UDP32
Windows98ICMP32
Windows98, 98 SEICMP128
Windows98TCP128
Jadi begitulah maksud dari TTL yang sering muncul di berbagai tools jaringan. Semoga artikel Apa itu Time to Live (TTL)? Pengertian dan Penjelasan TTL ini bermanfaat :) .
12:38 AM | 1 comments | Read More